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教在被(被)叮问(問)美国是否会提议中国让步南(南)海(海)主张时，托纳称，美国不(不)会提议中国让步其主张。托纳(納)回(回)应表达，美国(國)从(從)未参与任何仲裁过程，并(並)辩称这(這)是(是)由国际仲裁(裁)法院(院)施行的合法(法)裁决，美国(國)不会对仲(仲)裁有(有)任(任)何倾侧或萌生(生)任(任)何(何)影响。与此同时，美国勉励(勵)所有主(主)权声索国经过和平的(的)形式解决南(南)海(海)争端，呼吁各(各)当事(事)国休(休)止(止)在南海的(的)挑衅(釁)行(行)径。育部相关(關)负责人表达(達)，印发(發)教育举动(動)的效用，在(在)于力争(爭)做到经(經)贸(貿)走到哪(哪)儿，教(教)育的(的)民心工程就延伸到(到)哪儿(兒)，教育的人材培育就覆被到哪(哪)儿；力(力)争推动(動)教育进(進)展和(和)经贸(貿)合作(作)并(並)驾(駕)齐驱，成为车之(之)两(兩)轮(輪)、鸟(鳥)之两(兩)翼(翼)；力(力)争施展教育(育)软(軟)力气四(四)两拨千斤